课程名称：《日月潭的传说》阅读教学
适用年级：七年级
教学目标：
1. 了解日月潭的历史和传说故事。
2. 能够理解并解释其中的固有文化价值和人文内涵。
3. 能够用正确的语音、语调和语言表达阅读材料中的内容。
教材：
《日月潭的传说》
教学策略：
1. 带领学生以小组形式讨论日月潭的重要性和历史文化价值。
2. 阅读材料时，提醒学生注意文章中包含的各种文化元素，如文化传承、人文内涵等。
3. 给孩子们留出一些时间，让他们可以分享自己的观点、提出问题或对文章中某些观点提出不同的意见。
4. 引导学生发现、分析、总结内容和思想。
5. 让学生进行创意性的思考，鼓励他们通过绘画、写作等形式来表达对这些传说的理解和体验。
教学流程：
1. 导入：先以讨论方式盘点日月潭的重要性和历史文化价值。
2. 阅读：让学生阅读《日月潭的传说》。
3. 分组讨论：小组里有一个问题，让每组派代表出来回答，同时让组内成员相互补充。问题如下：
a. 这些传说都有哪些文化元素？
b. 这些传说包含哪些人文内涵？
c. 这些传说的意义和作用？
4. 输出：让每个小组讨论完后向大家汇报自己的发现和总结。
5. 总结：引导学生总结本节课的重要知识点和思考结果。
6. 作业：让学生用自己的语言写一篇关于日月潭的文章。
教学资源：
1. 《日月潭的传说》
2. 相关背景资料
3. 课堂笔记本
评估方式：
1. 课堂讨论和提问
2. 作业评估
3. 考试/测验
4. 课堂表现
总结：通过本堂课，学生可以通过阅读文学作品，在开放、多元的环境中感悟并体验生活中的人文内涵，同时发展和提高自己的思维和交流能力。