课题：茶叶是怎么来的
授课对象：小学三年级学生
授课时间：1课时
教学目标：
1. 了解茶叶的来源和历史。
2. 掌握茶叶的加工制作过程。
教学重点：
1. 茶叶的来源和历史。
2. 茶叶的加工制作过程。
教学难点：茶叶的加工制作过程。
教学准备：
1. 图片、视频等教学资料。
2. 茶叶样本。
3. PPT教学课件。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师出示茶叶样本，让学生品尝，询问大家谁喝过茶。
2. 引出主题：今天我们来学习一下茶叶是怎么来的。
二、展示茶叶的来源和历史（10分钟）
1. 老师讲解茶叶的产生历史：茶树最早出现在中国，几千年前，古人发现采摘茶树叶泡水喝可以预防疾病，渐渐泡茶成为了一种习惯。
2. 展示茶叶栽培的过程，通过PPT呈现茶树种子、幼苗、成树、采摘等过程。
三、讲解茶叶的加工制作过程（30分钟）
1. 老师以PPT的形式讲解茶叶的加工制作过程，并出示视频资料供学生观看。
2. 老师在黑板上画出加工制作流程的图示，让学生理解茶叶的加工过程。
3. 学生分组，模拟茶叶加工制作过程，体验制作茶叶的过程。
四、总结（5分钟）
1. 老师总结茶叶的来源和历史以及加工制作过程。
2. 学生回答课堂提问：制作好的茶叶是如何保存的？
3. 向学生展示茶具和饮茶礼仪，让学生了解到喝茶也是一种文化。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置题目：“学习茶业知识，小小茶师傅”，要求学生了解更多的茶叶知识，并将所学内容制作成绘本或课堂小报。
2. 批改和布置下节课的作业。
教学反思：
本节课通过丰富的图片和视频资料，生动地展示了茶叶的来源和历史，并详细讲解了茶叶的加工制作过程，同时让学生体验了茶叶加工制作的过程，学生的参与性和主动性比较高。教学中应注意题目的设计和内容展示的有机结合。